第一部分 第10节：口才成就人一生(8)
在这之后，我曾为彭清一教授主持过多次演讲，也荣幸地与他多次共同完成过演讲班的训练课程。只要他在场，我的每次主持，他都悉心指点；我的每次培训，他都认真品评。这对我来说：真的是千金难买！
时隔一年多，在一次演讲会结束的晚上，彭清一教授把我叫到身边说：“翟杰，经过这一年多的交往和了解，我认为你可以做我的弟子。因为我不仅了解你的课程和主持，还非常认真地了解了你的人品。”
于是，老人家如数家珍似的把我的老底儿都兜了出来：
“我在沈阳演讲的时候，了解过认识你的人，也了解过你的领导；在哈尔滨演讲的时候，我了解过你的学员，你的合作者；在山东演讲的时候，我了解过看过你写的书的人，你的合作伙伴……你做推销员的时候，是最佳服务员；你做公务员的时候，是个国家好干部；你做记者的时候，是个“名记”；你在东南亚各国，做了5年的国际慈善，得到了马来西亚国家福利部的表彰和东南亚各国人民的爱戴；你的青少年培训，让浪子回头，痛改前非……这些，我都没有说错吧！”
说到这里，老人那智慧的眼中，闪烁着自信、喜悦的光芒，嘴角露出了骄傲、自豪的微笑……
我听到这里，不禁对彭老心生感激。一位年逾古稀，满身伤病的老人，本该在家颐养天年，尽享天伦之乐；可他不仅马不停蹄地为国家四处奔波，为人民八方呼唤，而且还这样关心我们后辈的成长与发展，并且如此之用心，真让我感激涕零……
接着，老人又说：“我知道，你是一个很谦虚、很懂礼貌的人，不会轻易开口拜我为师，怕我不收你。但从你的言谈举止中，老师早就看到你的心里了。别忘了，虽然老师只有一只眼睛，但是一只眼睛的好处是：独具慧眼，一目了然！”
接着，是老人家一阵爽朗的笑声……
翟杰与彭清一教授喜结师生缘合影2006年3月5日，是彭清一教授的76岁寿辰，在这具有纪念意义的一天，在师兄易发久的主持下，我在彭清一教授面前，正式叩头拜师。至此，彭清一教授正式成为我的师父。
如果说，我与李燕杰教授的师生缘，是22年修来的福分的话；那么，我与彭清一教授的师生情，便是一见如故的邂逅。
在我看来，我的两位恩师，堪称是中国演讲界、培训界的春兰秋菊，泰山北斗。
人生得一知己，足矣！
我得两位中国演讲界、培训界顶级大师的指点，幸矣哉！长足矣！！四、改变命运的老师——口才
从1997年开始，我走上了社会的大讲台，开始了我从事教育培训的职业生涯，这也是我语言训练的第三个阶段：培训阶段。
以前，我在直播间主持节目的形式是：我说，听众听，很少有互动和面对面的交流。而培训则不同，学员可以随时向你发问，甚至发难，你要随时准备应对。这才是培训师、主持人的真功夫。
在近十年的培训、演讲和主持生涯中，我总结出一套现代、时尚、先进、科学的方法。这种方法，我把它叫做多元智能培训法。
口才训练的最高阶段是：不是单单的一张嘴在讲话，而是让你身上的多个器官，都像嘴一样能讲话，能帮你讲话，能替你讲话；在特定的情况下，也许比你用嘴讲的效果还好。一个表情、一个微笑、一个动作、一举手、一投足、一件物品、一段音乐、一个场景……都可以在特定的环境中，达到此处无声胜有声的效果。
在这方面，我有一套独特的培训系统。这套系统的基本脉络是：
（1）从声音语言扩大到肢体语言。当没有更恰当的声音语言来表述的时候，就运用表情、动作、手势、肢体，甚至手语来渲染。
时隔一年多，在一次演讲会结束的晚上，彭清一教授把我叫到身边说：“翟杰，经过这一年多的交往和了解，我认为你可以做我的弟子。因为我不仅了解你的课程和主持，还非常认真地了解了你的人品。”
于是，老人家如数家珍似的把我的老底儿都兜了出来：
“我在沈阳演讲的时候，了解过认识你的人，也了解过你的领导；在哈尔滨演讲的时候，我了解过你的学员，你的合作者；在山东演讲的时候，我了解过看过你写的书的人，你的合作伙伴……你做推销员的时候，是最佳服务员；你做公务员的时候，是个国家好干部；你做记者的时候，是个“名记”；你在东南亚各国，做了5年的国际慈善，得到了马来西亚国家福利部的表彰和东南亚各国人民的爱戴；你的青少年培训，让浪子回头，痛改前非……这些，我都没有说错吧！”
说到这里，老人那智慧的眼中，闪烁着自信、喜悦的光芒，嘴角露出了骄傲、自豪的微笑……
我听到这里，不禁对彭老心生感激。一位年逾古稀，满身伤病的老人，本该在家颐养天年，尽享天伦之乐；可他不仅马不停蹄地为国家四处奔波，为人民八方呼唤，而且还这样关心我们后辈的成长与发展，并且如此之用心，真让我感激涕零……
接着，老人又说：“我知道，你是一个很谦虚、很懂礼貌的人，不会轻易开口拜我为师，怕我不收你。但从你的言谈举止中，老师早就看到你的心里了。别忘了，虽然老师只有一只眼睛，但是一只眼睛的好处是：独具慧眼，一目了然！”
接着，是老人家一阵爽朗的笑声……
翟杰与彭清一教授喜结师生缘合影2006年3月5日，是彭清一教授的76岁寿辰，在这具有纪念意义的一天，在师兄易发久的主持下，我在彭清一教授面前，正式叩头拜师。至此，彭清一教授正式成为我的师父。
如果说，我与李燕杰教授的师生缘，是22年修来的福分的话；那么，我与彭清一教授的师生情，便是一见如故的邂逅。
在我看来，我的两位恩师，堪称是中国演讲界、培训界的春兰秋菊，泰山北斗。
人生得一知己，足矣！
我得两位中国演讲界、培训界顶级大师的指点，幸矣哉！长足矣！！四、改变命运的老师——口才
从1997年开始，我走上了社会的大讲台，开始了我从事教育培训的职业生涯，这也是我语言训练的第三个阶段：培训阶段。
以前，我在直播间主持节目的形式是：我说，听众听，很少有互动和面对面的交流。而培训则不同，学员可以随时向你发问，甚至发难，你要随时准备应对。这才是培训师、主持人的真功夫。
在近十年的培训、演讲和主持生涯中，我总结出一套现代、时尚、先进、科学的方法。这种方法，我把它叫做多元智能培训法。
口才训练的最高阶段是：不是单单的一张嘴在讲话，而是让你身上的多个器官，都像嘴一样能讲话，能帮你讲话，能替你讲话；在特定的情况下，也许比你用嘴讲的效果还好。一个表情、一个微笑、一个动作、一举手、一投足、一件物品、一段音乐、一个场景……都可以在特定的环境中，达到此处无声胜有声的效果。
在这方面，我有一套独特的培训系统。这套系统的基本脉络是：
（1）从声音语言扩大到肢体语言。当没有更恰当的声音语言来表述的时候，就运用表情、动作、手势、肢体，甚至手语来渲染。