第十二节 录 取
木林他们对克瑞斯.兰邓教授说明了一切。
教授同样也对木林能够简单地解决困扰两位教授地病痛地方法感到兴趣，待听到木林用了10年地时间学习，四年地时间临床后，教授暂时打消了向木林学习地念头，不过对把木林弄到学院学习地兴趣更浓了，因为到时确实可以以医学研究为名让木林治病了，这一件既可以提升学院名声，又能够研究新的医疗技术，对人对己都有利地事。
想到这些他沉痛对木林说道：“我的孩子，难道你不知道，当一个老人被疾病缠身时，是多么痛苦地事；而你既然能够解除一个老人地痛苦，为什么不去做呢？这难道不是一件快乐地事吗？”
木林知道又来了，可是不让这个老头出点血，心里怎么会好受。“教授先生，难道你没有看见刚才我的麻烦吗？警察还没有就此事结案，我还在等待案件调查。同时我认为这件事已经为我上大学进行申请，带来了极大地麻烦，我不知道那所大学会在案件没有正式结案前录取我？在目前这种情况下，我怎么还敢进行这种试验呢？”
其实木林经过仔细地考虑，做为一个修真者，既然选择了溶入了社会，那么必然要有一技谋生，而在这个以法律和金钱为主地国家，你必须接受这个世界地游戏规则，现在必须取得这个世界所认可地学历。
在这里可以接受真正意义上的世界一流教育，以便于今后地生活。这里的学术机构是世界公认的具有高质量教育课程、优良师资、校园设备和物力资源充足的国家，所具备的特色就是拥有最先进的技术、信息和设备，最著名的科系和学校，注重实际的实习训练，国际先进水平的学习、研究和发展，科学、客观的标准鉴定系统等，在这里你可以尽情选择适合自己的学校。
其次，这是一个自由、平等的国度。在这个国家里，u国新闻就是世界新闻。国内新闻也就是他们各联邦州的新闻，民主在美国深入人心，任何人都可以发表自由的言论，在不违法的情况下做自己喜欢做的事情。因此这里人养成了自由豁达和骄傲自大的处世哲学，并在全世界范围内为人们所津津乐道。
第三，在这里你可以感受到多元文化的亲和力。u国是一个移民国家，有来自世界各地的不同族裔，其中华裔有144万，近年来其数目还有显著增加。他们利用一切优惠措施，吸引各国培养的优秀人才到这里为他们服务。政府在支持各民族文化交流方面下了很多工夫，在这里的街头、地铁、火车站等公共场所经常可以看到各种族裔的艺人在表演，每逢节假日，在公园、广场、马路上也会有各种政府支持的民族文化交流活动供市民和游客娱乐欣赏。
第四，在这里你可以享受舒适、安全的生活环境。基于“以人为本”的信念，这里的公共设施异常完善。几乎在每一个公共场所的进出口都设有供轮椅进出的残疾人坡道，在某些人流较多的场所还设有专用电梯供行走不方便的人士使用。至于教育机构，其硬件设备更是首屈一指，大学里有图书馆、活动中心、剧院、体育场、礼堂、酒吧以及各种各样的实验室，某些中学的硬件配备甚至与大学不相上下。社会福利系统也很健全，涵盖公民生活、医疗、工作等各个方面。
仅以医疗一项为例，1983年国民医疗总开支高达8790亿美圆，占国民生产总值的15.3%，其中公共部门，即各级地方部门的投入超过一半，而真正由国民自掏腰包的实际只占16%。至于生活水准，这里拥有世界上人数最多的中产阶级，拥有相差不多的收入与生活水准，一般认为年均收入在1.5万美元至10万美元，都可以算作中产阶级。正是因为有这样一支庞大的中产阶级队伍，贫富差距并不是很大，一般人只要有一份正当的职业都可以维持较好的生活。因此这也是木林打算第一步先取得医师资格地打算。
“我的孩子，我现在正式邀请你进入麻省理工学院学习，录取通知书会在随后发出，不过我希望你能够继续进行医学研究。现在我的孩子，你还有什么麻烦吗？”随着教授直接地话语，木林地脸也渐渐地有些发红，毕竟木林还只是一个十几岁的孩子。
“我的孩子，你现在可以对我进行按摩和进行科学研究了吗？”老奸巨猾地教授笑眯眯地看着木林。
面对着这位西医教授，木林并没有胆怯，神色自若的说着：“尊驾地教授先生，首先我声明，我采取地并不是按摩，而是华夏民族传承几千年地中医，一种有别于西方医学体系地医术。而我只不过才是学习了十几年地学徒，只不过我地经验和水平比常人稍高而已，如果我对于你有所隐瞒，那反而是对你地不尊重，那么你还坚持让我治疗吗？”
“当然，我的孩子，我知道你还系统学习了西医地知识，而且你已经治好了奇才纳教授、冯.诺拉曼教授，不是吗？而我只想知道我的小毛病你可以解决吗？”
“是地，不同于其它中医地是，我同时还学习了西医，因此对于病症能够更准确地把握，从而采取更符合病人情况地治疗，只不过我没有行医执照，同时中药材被大部分西方人认为是巫医地物品，这里地中药材极少，而无法采用中药治疗，也没有采取西医地疗法，限于条件我只能采用中医针灸进行治疗。”木林有些无奈地说着。
对于一个一贯坚持所谓科学地医学教授来说，必须要告诉他所有地治疗过程，只有当他认识到中医针灸地实际疗效后，他才可能相信木林所谓地中医。
“既然如此！那么你还犹豫什么呢？”克瑞斯.兰邓教授说道。
“那么……好吧！请你伸出你的右手好吗？”木林说着坐到了教授面前，给教授把脉，过了一会，又换了左手。
沉思了片刻，木林对教授说道：“教授，我需要你的药箱，还需要在诊断一下，才能确诊病情。”当药箱拿来后，木林接着做了血压测量，检查了口腔、听了心音和肺音。其实木林在把脉时，利用神识已经找到了教授地病因，但是他现在是做为一个普通人来表现地，不能像原来在国内那样表现那么突出，他必须用西医地表述方式来表达。因此他又用了西医地常规检查手段进行检查，这样也不至于让克瑞斯.兰邓教授感到惊奇。
要知道“事有反常即为妖”，要知道，中医在这个国家地华裔中也有，疗效也必然被这个国家所研知，如果一下出现了这么年轻地中医，采取地治疗措施又是如此简单，必然会引起注意。
木林可不想被做为小白鼠，让这个国家研究，虽然他不怕、可是他还有两个妹妹在这里生活。
想了想，木林开口了：“教授，首先我用了我们中医地诊脉手法，诊断出了你的肺部和心脏有毛病，而且是以肺部疾病为主，然后经过了西医地检查，你的血压目前正常，淋巴没有肿大，口腔、呼吸道没有炎症，然后我又听了你的肺部、你的呼吸虽然快，但是呼气并不延长，有大量的哮鸣音、没有听到湿性囉音，证明你的肺部没有继发性感染，然后我又听了你的心音，你的心率快、右心有杂音、心率不齐，不过我没有见过你的肺片和心片及心电图、但是又见你颈静脉曲张，所以我诊断你的病情为肺原性心脏病，发病原因为支气管哮喘引起的。我说得对吗，教授！”
教授也想了一会，才说道：“我的孩子，我没有想到，你居然用如此简单的检查手段，就得到了如此精确的检查结果。我不得不说你在医学上非常有天赋，如果是我，是不可能凭借如此简单的检查手段得出精确的结果。那么你看我这病需要怎样治疗？”
“教授、首先我要纠正你的说法，对于纷繁复杂的中医的诊脉手法我学了十几年，仍然还是初级阶段，也就是所谓的初学者，相当于这里医科大学二年级的水平，据我所知，在我原来的国家，有几十年经验的老中医可以仅仅凭借把脉就能够准确地知道你的病情，完全不需要任何西医地检查结果和手段，不必要像我一样，还得借助西医的检查手段，才能准确地检查出你的病情。其次，凭借你地地位和水平，你也知道，依据目前地科学手段和西医现在地发展水平，完全不可能根治这种病，而且我没有医师行医资格，不可能使用西医地药剂，因此我只能凭借中医地针灸来治疗，虽然我有信心，可是你对我有放心吗？要知道我现在的年龄只有14岁。”木林说完后看着教授。
教授同样也对木林能够简单地解决困扰两位教授地病痛地方法感到兴趣，待听到木林用了10年地时间学习，四年地时间临床后，教授暂时打消了向木林学习地念头，不过对把木林弄到学院学习地兴趣更浓了，因为到时确实可以以医学研究为名让木林治病了，这一件既可以提升学院名声，又能够研究新的医疗技术，对人对己都有利地事。
想到这些他沉痛对木林说道：“我的孩子，难道你不知道，当一个老人被疾病缠身时，是多么痛苦地事；而你既然能够解除一个老人地痛苦，为什么不去做呢？这难道不是一件快乐地事吗？”
木林知道又来了，可是不让这个老头出点血，心里怎么会好受。“教授先生，难道你没有看见刚才我的麻烦吗？警察还没有就此事结案，我还在等待案件调查。同时我认为这件事已经为我上大学进行申请，带来了极大地麻烦，我不知道那所大学会在案件没有正式结案前录取我？在目前这种情况下，我怎么还敢进行这种试验呢？”
其实木林经过仔细地考虑，做为一个修真者，既然选择了溶入了社会，那么必然要有一技谋生，而在这个以法律和金钱为主地国家，你必须接受这个世界地游戏规则，现在必须取得这个世界所认可地学历。
在这里可以接受真正意义上的世界一流教育，以便于今后地生活。这里的学术机构是世界公认的具有高质量教育课程、优良师资、校园设备和物力资源充足的国家，所具备的特色就是拥有最先进的技术、信息和设备，最著名的科系和学校，注重实际的实习训练，国际先进水平的学习、研究和发展，科学、客观的标准鉴定系统等，在这里你可以尽情选择适合自己的学校。
其次，这是一个自由、平等的国度。在这个国家里，u国新闻就是世界新闻。国内新闻也就是他们各联邦州的新闻，民主在美国深入人心，任何人都可以发表自由的言论，在不违法的情况下做自己喜欢做的事情。因此这里人养成了自由豁达和骄傲自大的处世哲学，并在全世界范围内为人们所津津乐道。
第三，在这里你可以感受到多元文化的亲和力。u国是一个移民国家，有来自世界各地的不同族裔，其中华裔有144万，近年来其数目还有显著增加。他们利用一切优惠措施，吸引各国培养的优秀人才到这里为他们服务。政府在支持各民族文化交流方面下了很多工夫，在这里的街头、地铁、火车站等公共场所经常可以看到各种族裔的艺人在表演，每逢节假日，在公园、广场、马路上也会有各种政府支持的民族文化交流活动供市民和游客娱乐欣赏。
第四，在这里你可以享受舒适、安全的生活环境。基于“以人为本”的信念，这里的公共设施异常完善。几乎在每一个公共场所的进出口都设有供轮椅进出的残疾人坡道，在某些人流较多的场所还设有专用电梯供行走不方便的人士使用。至于教育机构，其硬件设备更是首屈一指，大学里有图书馆、活动中心、剧院、体育场、礼堂、酒吧以及各种各样的实验室，某些中学的硬件配备甚至与大学不相上下。社会福利系统也很健全，涵盖公民生活、医疗、工作等各个方面。
仅以医疗一项为例，1983年国民医疗总开支高达8790亿美圆，占国民生产总值的15.3%，其中公共部门，即各级地方部门的投入超过一半，而真正由国民自掏腰包的实际只占16%。至于生活水准，这里拥有世界上人数最多的中产阶级，拥有相差不多的收入与生活水准，一般认为年均收入在1.5万美元至10万美元，都可以算作中产阶级。正是因为有这样一支庞大的中产阶级队伍，贫富差距并不是很大，一般人只要有一份正当的职业都可以维持较好的生活。因此这也是木林打算第一步先取得医师资格地打算。
“我的孩子，我现在正式邀请你进入麻省理工学院学习，录取通知书会在随后发出，不过我希望你能够继续进行医学研究。现在我的孩子，你还有什么麻烦吗？”随着教授直接地话语，木林地脸也渐渐地有些发红，毕竟木林还只是一个十几岁的孩子。
“我的孩子，你现在可以对我进行按摩和进行科学研究了吗？”老奸巨猾地教授笑眯眯地看着木林。
面对着这位西医教授，木林并没有胆怯，神色自若的说着：“尊驾地教授先生，首先我声明，我采取地并不是按摩，而是华夏民族传承几千年地中医，一种有别于西方医学体系地医术。而我只不过才是学习了十几年地学徒，只不过我地经验和水平比常人稍高而已，如果我对于你有所隐瞒，那反而是对你地不尊重，那么你还坚持让我治疗吗？”
“当然，我的孩子，我知道你还系统学习了西医地知识，而且你已经治好了奇才纳教授、冯.诺拉曼教授，不是吗？而我只想知道我的小毛病你可以解决吗？”
“是地，不同于其它中医地是，我同时还学习了西医，因此对于病症能够更准确地把握，从而采取更符合病人情况地治疗，只不过我没有行医执照，同时中药材被大部分西方人认为是巫医地物品，这里地中药材极少，而无法采用中药治疗，也没有采取西医地疗法，限于条件我只能采用中医针灸进行治疗。”木林有些无奈地说着。
对于一个一贯坚持所谓科学地医学教授来说，必须要告诉他所有地治疗过程，只有当他认识到中医针灸地实际疗效后，他才可能相信木林所谓地中医。
“既然如此！那么你还犹豫什么呢？”克瑞斯.兰邓教授说道。
“那么……好吧！请你伸出你的右手好吗？”木林说着坐到了教授面前，给教授把脉，过了一会，又换了左手。
沉思了片刻，木林对教授说道：“教授，我需要你的药箱，还需要在诊断一下，才能确诊病情。”当药箱拿来后，木林接着做了血压测量，检查了口腔、听了心音和肺音。其实木林在把脉时，利用神识已经找到了教授地病因，但是他现在是做为一个普通人来表现地，不能像原来在国内那样表现那么突出，他必须用西医地表述方式来表达。因此他又用了西医地常规检查手段进行检查，这样也不至于让克瑞斯.兰邓教授感到惊奇。
要知道“事有反常即为妖”，要知道，中医在这个国家地华裔中也有，疗效也必然被这个国家所研知，如果一下出现了这么年轻地中医，采取地治疗措施又是如此简单，必然会引起注意。
木林可不想被做为小白鼠，让这个国家研究，虽然他不怕、可是他还有两个妹妹在这里生活。
想了想，木林开口了：“教授，首先我用了我们中医地诊脉手法，诊断出了你的肺部和心脏有毛病，而且是以肺部疾病为主，然后经过了西医地检查，你的血压目前正常，淋巴没有肿大，口腔、呼吸道没有炎症，然后我又听了你的肺部、你的呼吸虽然快，但是呼气并不延长，有大量的哮鸣音、没有听到湿性囉音，证明你的肺部没有继发性感染，然后我又听了你的心音，你的心率快、右心有杂音、心率不齐，不过我没有见过你的肺片和心片及心电图、但是又见你颈静脉曲张，所以我诊断你的病情为肺原性心脏病，发病原因为支气管哮喘引起的。我说得对吗，教授！”
教授也想了一会，才说道：“我的孩子，我没有想到，你居然用如此简单的检查手段，就得到了如此精确的检查结果。我不得不说你在医学上非常有天赋，如果是我，是不可能凭借如此简单的检查手段得出精确的结果。那么你看我这病需要怎样治疗？”
“教授、首先我要纠正你的说法，对于纷繁复杂的中医的诊脉手法我学了十几年，仍然还是初级阶段，也就是所谓的初学者，相当于这里医科大学二年级的水平，据我所知，在我原来的国家，有几十年经验的老中医可以仅仅凭借把脉就能够准确地知道你的病情，完全不需要任何西医地检查结果和手段，不必要像我一样，还得借助西医的检查手段，才能准确地检查出你的病情。其次，凭借你地地位和水平，你也知道，依据目前地科学手段和西医现在地发展水平，完全不可能根治这种病，而且我没有医师行医资格，不可能使用西医地药剂，因此我只能凭借中医地针灸来治疗，虽然我有信心，可是你对我有放心吗？要知道我现在的年龄只有14岁。”木林说完后看着教授。