特别心灵小说：《我能承受吗？》 2.4 从感觉寻找做法
“只有我们感觉到并承受环境的痛苦，
我们才会停止给环境带来新的痛苦。”
一个教育爱好者在贫困山区的梦
我能承受吗？
这本书送给我最活泼的学生牙东云。在我写作此书的时候，9岁的牙东云不幸去世。
非常感谢板烈小学校长牙祖平和他的同事。如果没有他们的支持，这本书的内容就不能得到实现。
本书楷体字部分是从德文书《menschenerkenntnisundunterrichtsgestaltung》、《die12sinnedesmenschen》、《theosophie》、《wieerlangtmanerkenntnissehoehererwelten?》和《praktischeausbildungdesdenkens.》和其他鲁道夫史代纳（rudolfsteiner）的著作翻译而来。
1965byrudolfsteinernachlassverwaltung,dornach瑞士
其它部分（大部分）是根据在中国农村的研究和经历所写。因为担心这些部分暂时还不能研究得够准确，所以还不敢正式出版这本书。但希望这本书能给其他书的作者提供启发。——作者
编辑：蒙令华
瑞士rudolfsteiner遗产管理中心同意在中国翻译及出版的授权书：
druckerlaubnis
wirsinddamiteinverstanden,dassdiechinesischeuebersetzungdertitel
menschenerkenntnisundunterrichtsgestaltung,
die12sinnedesmenschen,
theosophie,
wieerlangtmanerkenntnissederhoeherenwelten?
praktischeausbildungdesdenkens,
allevonrudolfsteiner
inchinagedrucktwerdenkoennen.
mitfreundlichengruessen,
rudolfsteinernachlassverwaltung
jonathanstauffer24.3.2005
内部资料，免费交流。广西区新闻出版局内部准印证号：
目录
这样的生活是为了什么
寻找学生的梦想
意识到问题带来了后果
如果我不做，就没有人做
为什么能做到这样的事情
清醒的感觉是难受的
想象中的生活不真实
怎样引导做法
人类意识的发展
人的12种感觉器官
感觉的过程怎样进行
培养幼儿的感觉
我不敢表现自我
从感觉寻找做法
把感觉当作启发点
意识的转变
节奏是孩子的活力
我哥哥来帮忙
第一个星期的活动让我失望
第二个星期的活动有希望
寻找新的办法
第三个星期的活动给我带来新的想法
小孩接受的方式
第四个星期的活动让学生诚实
从活动学到了什么
别人可以做得更好
未来活动的方案
老师的感觉与精神研究
让思考适应事实
怎样培养直觉
直觉与幻想
钱不能代替命运
我能承受吗？
最后一次的活动
我们才会停止给环境带来新的痛苦。”
一个教育爱好者在贫困山区的梦
我能承受吗？
这本书送给我最活泼的学生牙东云。在我写作此书的时候，9岁的牙东云不幸去世。
非常感谢板烈小学校长牙祖平和他的同事。如果没有他们的支持，这本书的内容就不能得到实现。
本书楷体字部分是从德文书《menschenerkenntnisundunterrichtsgestaltung》、《die12sinnedesmenschen》、《theosophie》、《wieerlangtmanerkenntnissehoehererwelten?》和《praktischeausbildungdesdenkens.》和其他鲁道夫史代纳（rudolfsteiner）的著作翻译而来。
1965byrudolfsteinernachlassverwaltung,dornach瑞士
其它部分（大部分）是根据在中国农村的研究和经历所写。因为担心这些部分暂时还不能研究得够准确，所以还不敢正式出版这本书。但希望这本书能给其他书的作者提供启发。——作者
编辑：蒙令华
瑞士rudolfsteiner遗产管理中心同意在中国翻译及出版的授权书：
druckerlaubnis
wirsinddamiteinverstanden,dassdiechinesischeuebersetzungdertitel
menschenerkenntnisundunterrichtsgestaltung,
die12sinnedesmenschen,
theosophie,
wieerlangtmanerkenntnissederhoeherenwelten?
praktischeausbildungdesdenkens,
allevonrudolfsteiner
inchinagedrucktwerdenkoennen.
mitfreundlichengruessen,
rudolfsteinernachlassverwaltung
jonathanstauffer24.3.2005
内部资料，免费交流。广西区新闻出版局内部准印证号：
目录
这样的生活是为了什么
寻找学生的梦想
意识到问题带来了后果
如果我不做，就没有人做
为什么能做到这样的事情
清醒的感觉是难受的
想象中的生活不真实
怎样引导做法
人类意识的发展
人的12种感觉器官
感觉的过程怎样进行
培养幼儿的感觉
我不敢表现自我
从感觉寻找做法
把感觉当作启发点
意识的转变
节奏是孩子的活力
我哥哥来帮忙
第一个星期的活动让我失望
第二个星期的活动有希望
寻找新的办法
第三个星期的活动给我带来新的想法
小孩接受的方式
第四个星期的活动让学生诚实
从活动学到了什么
别人可以做得更好
未来活动的方案
老师的感觉与精神研究
让思考适应事实
怎样培养直觉
直觉与幻想
钱不能代替命运
我能承受吗？
最后一次的活动